Unité 3 Les aptitudes et compétences d’aujourd’hui
- Nous vivons dans un monde en mutation et l’Union européenne encourage les efforts de la société européenne pour s’adapter au monde instable d’aujourd’hui par le biais de l’agenda européen des compétences,
- L’agenda européen des compétences est un plan quinquennal destiné à aider les particuliers et les entreprises à développer des compétences et à les mettre au service de l’avenir de l’Europe,
- La numérisation, la durabilité, l’équité sociale, l’accès à l’éducation, pour tous et partout dans l’UE, et le renforcement de la résilience pour réagir aux crises, comme la pandémie de COVID-19, sont les forces motrices et au cœur des stratégies de l’Union européenne,
- En tant qu’Union de 27 économies diverses, l’Union européenne a besoin à la fois de travailleurs peu qualifiés pour des secteurs tels que la construction, l’hôtellerie, l’agriculture et le tourisme, et de travailleurs hautement qualifiés pour soutenir la double transition, la transition dite verte et la transition numérique,
- La transition verte nécessite des investissements dans les compétences et une Europe capable à la fois de penser et d’agir écologiquement et d’opérer la transition vers une économie sobre en ressources, neutre sur le plan climatique et circulaire,
- Il est essentiel d’augmenter le nombre de professionnels ayant les qualifications et les compétences nécessaires pour développer des technologies, des produits, des services et des modèles commerciaux verts et créer des solutions innovantes
- La transition numérique doit être centrée sur l’humain, ce qui nécessite une augmentation des compétences numériques.
- Selon des estimations, dans certaines catégories d’emplois, plus de 90% des emplois nécessitent des types spécifiques de compétences numériques.
- Le COVID-19, outre son impact sur nos sociétés et nos économies, a mis en évidence à la fois le besoin de numérisation et la nécessité d’acquérir des compétences numériques.
- Par exemple, la Commission européenne estime qu’il y a un manque de 291 000 professionnel·le·s dans le domaine de la cybersécurité.
- L’adaptation des technologies numériques à l’ensemble de l’économie, y compris aux secteurs non technologiques, nécessitera une main-d’œuvre plus compétente sur le plan numérique.
- Plusieurs plateformes d’apprentissage ont vu le jour et peuvent aider la main-d’œuvre et les apprenant·e·s d’aujourd’hui à acquérir les qualifications et les compétences de demain,
- En fonction des plateformes, les apprenant·e·s peuvent se familiariser avec un nouveau domaine, obtenir une certification développée par des organisations mondiales comme Google et IBM et même obtenir des diplômes universitaires de premier et de deuxième cycle dans des universités prestigieuses.
- Voici quelques-unes de ces plateformes :
- Coursera, une plateforme qui collabore avec plus de 200 universités et entreprises de premier plan et peut aider les apprenants à “développer des compétences grâce à des cours, des certificats et des diplômes en ligne provenant d’universités et d’entreprises de classe mondiale”,
- Edx, une plateforme dont la vision est celle d’un monde où chaque apprenant·e peut accéder à l’éducation pour libérer son potentiel, sans les barrières du coût ou du lieu,
- Udemy, une plateforme offrant plus de 183 000 cours à bas prix,
- Udacity, une plateforme axée sur les compétences numériques,
- Skillshare, une plateforme plus adaptée aux compétences créatives.
- Les apprenants doivent en outre être initiés à la complexité de l’environnement actuel d’apprentissage et de travail.
- La compatibilité du lecteur d’écran est activée.
- Introduire les 10 principales compétences de demain, telles que présentées par le Forum économique mondial, est un bon moyen d’illustrer la façon dont le monde évolue :
- Pensée analytique et l’innovation,
- Apprentissage actif et stratégies d’apprentissage,
- Résolution de problèmes complexes,
- Pensée critique et l’analyse,
- Créativité, originalité et initiative,
- Leadership et influence sociale,
- Surveillance et contrôle de l’utilisation des technologies,
- Conception et programmation de la technologie,
- Résilience, tolérance au stress,
- Raisonnement, résolution de problèmes et idéation.